Keskustelun tarkoituksena on ymmärtää totuus, ja keskustelun tarkoituksena on edistää oppimista. Vastakkainasettelussa totuus selvennetään ja viisautta stimuloidaan törmäyksessä. Sanoilla terällä ja logiikana Jiajinwei -luokan keskustelukenttänä, voimme näyttää terävän reunamme.
Wuhu Ammatillinen koulu Jinwei -luokka
Wuhu -ammatillisen ja teknisen korkeakoulun Jinwei -luokan tiimikulttuurikulttuuriluokan rikastuttamiseksi parantaa Jinwei -luokan opiskelijoiden kriittistä ajattelua, viljellä tiimirenkiä ja rohkaista itsenäistä ajattelua, Wuhu -ammatillisen ja teknisen korkeakoulun Jinwei -luokan ensimmäinen keskustelukilpailu aloitti äskettäin.
Jinwei -luokka on aina kiinnittänyt suurta merkitystä opiskelijoiden ilmaisukyvyn ja loogisen ajattelun viljelyyn. Tämä keskustelukilpailu on Jinwei -luokan puheen ja kaunopuheisuuden harjoitteluvaihe, ja se on myös erinomainen tilaisuus opiskelijoille näyttää tyylinsä ja hioa kykynsä. Kilpailijat osoittavat kriittisen ajattelun syvyyden sanallisessa taistelussa ja näyttävät loogisen ajattelun kielen ilmaisussa.
01 Alustava vaihe: heidän kykynsä esittely
Mekaaninen jinwei -luokka alustava
Sähköinen Jinwei -luokan alustava
Sähköinen Jinwei -luokan alustava:
Aihe: Onko tärkeämpää käyttäytyä kuin henkilö työssä vai onko työkyvyn kannalta tärkeämpää?
Työpaikka on kuin taistelukenttä. Jos haluat saada jalansijan ja kehittää siinä, onko tärkeämpää käyttäytyä hyvin vai työkyvyn avulla? Jinwei -konepajatekniikan luokan ensimmäisen ja toisen vuoden luokissa käytiin kovaa keskustelua tästä aiheesta ja lopulta valitsi edustajan tiimin siirtyäkseen finaaliin.
Sähköinen Jinwei -luokan alustava:
Aihe: Onko tärkeämpää millainen henkilö haluan olla tai millaista henkilöä en halua olla?
In elämä, meidän pitäisi tehdä mitä haluamme tehdä ja mitä meidän ei pitäisi tehdä. Joten asettaessasi elämätavoitteita, onko tärkeämpää olla selkeä "millainen henkilö haluan olla" tai "millaista henkilöä en halua olla"? Sähköisen Jinwei -luokan ensimmäisen ja toisen vuoden luokalla oli kovaa kilpailua tämän aiheen ympärillä, ja lopulta valitsi edustajan tiimin siirtyäkseen finaaliin.
02 Finaali: Peak Showdown, kuka voittaa?
Voimakkaan alustavan valinnan jälkeen valittiin kaksi vahvaa joukkuetta sähkö- ja mekaanisten Jinwei -luokkien ensimmäisen ja toisen vuoden luokista osallistuakseen finaaliin. Viimeisen keskustelun aihe osui suoraan nykyajan nuorten perusarvoon ja laukaisi syvän ajattelun: "Pitäisikö nykyaikaisella nuorella olla enemmän ystävällisyyttä kuin hyvät tekot tai enemmän hyviä tekoja kuin ystävällisyyttä?"
Vahvistava: Sähköinen Jinwei -luokan edustajatiimi
Näkökulma: Nykyaikaisella nuorella tulisi olla ystävällinen sydän kuin hyvien tekojen vastustaminen: Mekaaninen Jinwei -luokan edustajatiimi
Näkökulma: Nykyaikaisella nuorella tulisi olla ystävällinen sydän kuin hyvät tekot
Sähköinen Jinwei -luokka, joka on myöntävä ryhmä, uskoi, että ystävällisyys on hyvien tekojen sisäinen käyttövoima ja moraalinen perusta ja on tärkeä nuorille. Vahvistava tiimi korosti, että vain todellisella ystävällisyydellä voimme ylläpitää oikeita arvoja monimutkaisessa yhteiskunnassa ja välttää sokeita toimia. Muinaisesta ajatuksesta "hyväntahtoisuudesta" nykyaikaiseen moraaliseen etiikkaan he osoittivat ystävällisyyden viljelyn merkityksen ja lainasivat äidin Teresan teot ja huomauttivat, että hänen rakkaudestaan köyhiin ajoi hänet omistamaan elämänsä köyhien ja sairaille osoittaen epäitsekkyyden ystävällisyyden arvon.
Mekaanisella Jinwei -luokalla on päinvastainen näkymä. He uskovat, että hyvät teot ovat betonin ruumiillistuma ja käytännöllinen ystävällisyyden testi. Vastakkainen puoli huomautti, että ystävällisyys ilman todellista toimintaa on vain linnassa ilmassa eikä voi tuottaa sosiaalista arvoa. He käyttivät "jääkauhan haastetta" saadakseen enemmän ihmisiä kiinnittämään huomiota ALS -ryhmään ja ymmärtämään ja keräsivät varoja siihen liittyvään tutkimukseen. Luonnonkatastrofien edessä lukemattomat nuoret vapaaehtoiset ryntäsivät katastrofialueelle osallistumaan pelastus- ja jälleenrakennustyöhön. Nämä hyvät teot eivät vain auta muita, vaan myös osoittavat nykyajan nuorten vastuun ja sitoutumisen. Ystävällisyys voidaan myös sublimoida käytännössä.
Upean keskustelun jälkeen "joukkue, joka voitti tämän vuoden Jinwei -luokan keskustelukilpailun mestaruuden, on mekaaninen Jinwei -luokkajoukkue!" Ilmaamme lämpimät onnittelumme heille!
"Keskustele ajattelun selventämiseksi, keskustele kauaskantoisten tavoitteiden saavuttamiseksi." Tämä upea keskustelu päättyi. Jinwei -luokan pääopettaja Zhang Yu kommentoi tiivistä kommenttia molemmilla osapuolilla olevien keskuspankkien suorituksesta. Hän ei vain vahvistanut keskustelevan ihanaa esitystä, vaan teki myös läpäisevän analyysin aiheesta. Opettaja Zhang huomautti, että "ystävällisyys" on kuin siemen, joka tarvitsee "hyvien tekojen" maaperän juurtua, itää, kukintaa ja kantaa hedelmiä; ja "hyvät teot" ilman "ystävällisyyden" ohjausta voi tulla tyhjä formalismin kuori tai jopa mennä vastakkaiseen suuntaan. Ystävällisyyttä harjoittaessa nykyaikaisella nuorella ei tulisi vain olla myötätunto heidän sydämessään, vaan myös kiinnittää huomiota heidän toimintansa tehokkuuteen, jotta hyvät aikomukset voidaan todella toteuttaa ja tietoa ja toimintaa voidaan yhtenäistä, jotta he voivat todella kiinnittää aikojen antamat vastuut sen sijaan, että puhuisivat siitä. Ohjaa opiskelijoita ajattelemaan syvästi nykyajan nuorten vastuita ja vastuita.
Voittaneet palkinnot
03 Kulissien takana olevia sankareita, jotka osallistuvat hiljaa
Kovat keskustelut, loistavat ideat, jokaisen upean esityksen takana on niitä, jotka omistavat itsensä hiljaa. Tapahtumien organisaatiosta tapahtumapaikkojen asettelusta, ajoituksesta ja pisteytyksestä paikan päällä olevaan huoltoon, on kiireisiä vapaaehtoisia, jotka taipuvat liikuttamaan tuoleja ja puhdistamaan maan jokaisen tuuman kovalla hikillä. Juuri nämä näennäisesti tavalliset ponnistelut varmistavat kilpailun sujuvan edistymisen. Annetaan peukalot näille sankareille kulissien takana! "Kun katsot taaksepäin synkän paikan, on myös tuuli ja sade ja selkeä sää." Keskustelu antaa meille mahdollisuuden vilkaista ajatuksen valoa ja tuntea kielen viehätys. Vaikka kilpailu on päättynyt, ajattelu ei koskaan lopeta. Toivon, että Jinwei -luokan opiskelijat pitävät tätä keskustelua mahdollisuutena jatkaa oppimista, ajattelua, hillitään käytännössä, kasvaa ja tulla ajattelun kykyihin ja tulla uuden aikakauden nuoriksi ihanteilla, vastuilla ja saavutuksilla!
